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#1 九月十日的思考与祝福
曾几何时，老师也受到了不公正的对待，知识竟然成为“反动”，甚至老师连找对象也成为困难，这样的悲剧，何止是老师个人的悲剧，也是我们民族的悲剧。老师，天长地久，比不上您对国家的贡献啊！
教师节到了！老师们在秋高气爽的季节收获了学生的祝愿、学生的成长和学生的成功等喜悦，给老师以应该的尊重和满足，这时文明社会的进步，也是一个民族有希望的表现。对此，我们首先要向老师致敬！
向老师祝福，也是向知识祝福、向文化祝福、向美好的心灵祝福！因为，老师是知识的传播者，我们哪一个有文化、有志向的人不是通过老师的知识传授而起步的？因为老师是文化的播种者，从迈进课堂接受老师第一课的启蒙开始，我们哪一个有愿景、有梦想的不是通过老师的潜移默化而成长的？因为老师是美的化身，老师穿什么，我们喜欢穿什么；老师喜欢什么，我们崇尚什么――在学生的眼中，老师的一切似乎都是美的，所以，老师的人格乃至老师的心灵，是完全向学生敞开的，向学生承诺的，向学生归拢的……“捧着一颗心来，不带半根草去”――陶行知的话语就是一种敞开、一种承诺、一种归拢。
曾几何时，老师也受到了不公正的对待，知识竟然成为“反动”，甚至老师连找对象也成为困难，这样的悲剧，何止是老师个人的悲剧，也是我们民族的悲剧。感谢邓小平同志的“第二次革命”，在经济发展的同时，也把“尊重知识、尊重人才”的理念写进了政策、更写进了人们的心坎。从那时起，知识、老师、人才等成为一个不可分割的连接线；从那时起，进步、文明、复兴等成为一项连绵不绝的生命线！
老师的日子好过了，因为老百姓的日子也好过了；老师的责任加大了，因为老百姓的希望也增加了；老师的风险甚至也系数提高了，因为教育的体制、教育的成本和无数家长的期盼等等各种因素纠集在一起，老师成为了最后一道防线、成为了最后一根底线、成为了最后一份嘱托。但是，坦率地说，社会的期望值这么高，老师中的大多数虽然还能够忍辱负重、一往无前；但是，也确实有一些老师的思想在矛盾和困惑中走向了迷茫和偏执。比如，该对学生进行批评的权利放弃了，于是出现了教育部下发文件来明示这个权利；该独立完成的论文有剽窃了，于是又是教育部下文来明令禁止学术腐败；该遵守的基本道德修养糊涂了，于是又是家长来给老师上课了，网友来给老师上课了，学生自己来给老师上课了……呜呼！老师中的少数人（尽管少数）这样做了，那么，文明这个社会还要“老师”这个社会角色干什么？那我们恢复私塾制度，家长自己在家里给孩子上课不就得了？
老师是一种光荣，是一个责任，更是一份使命！光荣的不仅是个人还是这份事业；责任的不不仅是眼前还是将来；使命的不仅是单位或团体还是一个民族和国家！社会再有变化，老师教书育人的本质不变；罪恶再有猖狂，老师的行为不能染指；高尚再有险阻，老师的追求一定攀登！
在昨天上海市的庆祝教师节主题活动中，当我们看见了复旦大学蔡祖泉发明的节能灯照亮整个世界时，当我们看见同济大学李国豪设计的大桥天宇变通途时，当我们还看见那些教师为了人民的利益、学生的利益忘我牺牲、做出巨大贡献时，我们的眼睛湿润了，我们的心灵震撼了，我们的思想开朗了，那就是老师的本质，那就是学生的楷模，那就是民族的希望啊！
老师，山高水长，比不上您对我们的关怀！老师，天长地久，比不上您对国家的贡献啊
[ Last edited by HomeSGerMine on 2009-9-10 at 20:22 ]
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