标题:
师者，所以传道授业解惑也（原创）
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作者:
黄连厚朴
时间:
2009-11-27 09:21
标题:
师者，所以传道授业解惑也（原创）
韩愈的师说，可谓通达。虽然那是旧时候对老师的要求与界定，但是放到现在，也还是很有道理的。
原来为人师，在民间是谋生手段，在官场是笼络手段，在生意场，则是攀交情的手段。所以，这一层师生关系，实在是宝藏。
真正聪明的当老师的，不只是看学生家的背景，还要看学生的个人素质，如果学生的个人素质高，而且是个有人心的，那么，做老师的，不妨多多提携，多多联系，为将来埋下个好的基础。
或者有人说，做老师的不能这么功利，其实不是功利不功利的。这个社会，你的所有的行为，归根结底，都是谋生手段，不管做什么工作，喊什么口号，立什么志向，说到大天儿去，也就是为了活得更好而已。
既然是为了活得更好，那么，人又是有感情的动物，你的言行，别人难免要在心里称量称量，那么，做老师的话，你对学生们怎么样，学生们，家长们，日久天长之后，心里也就都有个评价了。
现在的做老师的，眼界往往不够开阔，看的不够开，眼光多是一味盯在自己当前的待遇薪水和福利乃至职务上，其实，这些，相对于社会关系来说，简直太有限了。
中国的社会职场当中有个说法，说要做事，先做人。这个话，还是挺有道理的。而怎么做人，其实还是要理性对待，看你的出发点而定了。
比如出发点是就是在学校好好教书，挣学校的工资，捞资历混职务，那好，你就老老实实按学校领导要求工作就行了。当然，很多时候要免不了做些违心的事儿，但是只要把握分寸随大流，往往也没什么问题。
又比如出发点是想构建良好的社会关系，想接触更广阔的天地，那怎么对待学生，怎么对待学生的家长，怎么和教职员工学校领导相处，那就是个大学问了。
教书育人是个非常崇高的职业，同时，也是个创建良好社会关系的平台。我见过利用这个平台青云直上的，也见过碌碌无为的。其实，不管什么样的，也还是自己的选择问题。
总之，当老师，和在私营公司打工，都只是个谋生手段而已，不要被国家的那些鼓励性宣传性说法给弄懵了，说白了，你也只是个打工的。至于和别的那些相对稳定的单位去对比，说自己的工作量大等等言语，那纯粹就是没弄明白自己的定位的人的呓语了。
很多老师说，我们的工作强度大，却没见着你们一年那几个大假。很多老师说，我们工资待遇一般，却没见你们的薪资水平已经在向行政高层看齐。而且，你们的工作，估计是稳定性最好就业压力最小的了。无可否认，教师目前还不是中国的高收入阶层，但是，那也是看你的水平而已，如果你能在个人的教学领域当中有突出贡献，能够创造额外成绩，有时候，教师的收入也是蛮可观的。比如，个人办班，比如，到私立学校加班，比如，名气大的出试题集赚稿费，还有，你要是成了高校教师，你就蛮滋润了。
说到底，其实，还是水平问题。有教学水平，有做人水平，还有好多的水平呢。你要是到了韩愈的水平，这老师也就混出来了。
现代社会，其实多的是“读书破万卷，下笔如有神”的理论型教师，而缺乏“世事洞明皆学问，人情练达即文章”的实践性教育家，而且，现在的教师们，如我开篇所说，只是一味的盯着自己一时的薪资待遇和工作环境，真正有长远打算精于世情的，恐怕也不够多呢。
所以，为一时的教师绩效考核喊冤的老师们啊，请你们把眼光放长远，把思路理清晰，把眼界放开阔吧。这个社会，不只是你们教师的社会，也不只是只有学校，别把自己放置于中心位置，认为一切都要围绕你们旋转。社会都在进行绩效考核，考核一下你们又怎么了？
当然了，考核的办法可能一时有不合理的地方，或者也有不符合实际的地方，但是，绩效考核的思路还是对的，否则，就现在这种教育氛围，你们觉着，中国的未来很好吗？
作者:
千里走单骑
时间:
2009-12-27 23:25
我在此回忆了两位恩师，我只是崇尚以一种客观的态度安身立命。老师也是人，不必隐讳他们的缺点，但我们更应该看到他们光辉的一面，教会我们1+1=2的人就是最值得我们尊敬的人。
作者:
黄连厚朴
时间:
2009-12-28 15:03
一时的感触而已。
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